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优秀学员

奥胜来特别支持项目|“一一”第一话:负面情绪的体验

#奥胜来2020年特别支持项目#

为进一步给患有孤独症儿童的家庭提供强有力的支援,推广优质ABA行为干预高效性及早期干预的重要性奥胜来20207月面向公众推出“优质ABA行为干预推广项目”。本项目提供为期2周的个性化密集训练及全程拍摄记录。项目在国际应用行为分析师BCBA的督导下,由奥胜来中心优秀的教师团队教学 

 

首次参与本项目的是一位叫一一(化名)的可爱小男孩。一一现在个月,是个活泼的男妈妈反映一一主要是情绪管理及语言能力欠佳,希望借此项目对他该行为有所改善。

我们会在本公众号跟大家陆续分享我们当时和一起进行ABA应用行为分析的情况

本系列为原创内容,未经许可不得转载、引用。

 

在项目第一天,我们对一一小朋友进行了评估,发现一一小朋友性格非常活泼,对人感兴趣,在教学中可以安坐得很好,能够跟老师进行多回合高质量的教学互动。同时,一小朋友也有自己的特点对于负面情绪的容忍度较差,不能接受输赢,情绪相对容易爆发。

在教学初期,一一小朋友在负面情绪表达方面不是擅长,老师向提出扮演生气、害怕、伤心的表情,他都会急躁地尖叫来代替。

根据一一小朋友的特点,老师们采用“情绪小怪兽”项目进行ABA应用行为分析治疗,对一一小朋友负面情绪体验进行了脱敏经过了一段时间后,如视频中呈现,一小朋友更容易接受了这几个负面情绪,开始降低尖叫的频率,到最后主动扮演起负面情绪;其次,一一小朋友分化出了更多的情绪体验,知道害怕、生气、伤心之间的差异;最后他对于情绪的代入感增强了,例如明白是假装体验生气,而不是真的生气。这些都是一一小朋友在负面情绪表达中的明显进步。

以下是本次分享内容的视频,让我们一起来看看一一小朋友的进步吧!

 

 

下期我们将分享一一小朋友在输赢观念接受度的进步,敬请期待哦!

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